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106 學年度國民小學新生入學日期、辦理要點:
 



◎106 學年度「國小新生」報到日期及注意事項:
 (一).本年度新生:出生日期為99年9月2日至100年9月1日(含9月1日當天)之學齡兒童。
 (二).新生報到日期:
   公立小學:106年4月13、14、15日(星期四至六) 辦理新生報到手續。
   ※.以上辦理報到時間如臨有異動,請依各校公告為主。
 (三).新生報到需攜帶資料:
   1.入學報名單(請先行填妥,並蓋章)
   2.戶口名簿正本(查核後歸還)及影印本乙份(學校存檔)
   3.監護人印章(若報到單已蓋好可免帶)
   4.其他證明文件:
    a.原住民:註記有身分的戶口名簿影本(一年內)或戶籍謄本乙份
    b.低收入戶、中低收入戶:區公所證明正本一份
    c.軍公教遺族:撫卹令
    d.身心障礙:父母或學生本人之身心障礙手冊正本及影本
    e.提早入學:市政府公文影本乙份。
 ※.備註:
   1.未及齡兒童須通過台中市政府教育局統一辦理之提早入學測驗,取得提早入學資格,便可持核准公文到學區學校報到。
    提早入學測驗之相關問題,請洽詢小朋友所就讀之幼稚園或台中市政府教育局特教科。TEL:04-22289111-54623。
   2.延緩入學:市政府公文影本乙份。
    申請延緩就學已期滿之學區學童。報到時持延緩入學之核准公文到校報到。

※.以上為106學年度國小新生入學辦理時間。詳細內容等相關作業,請依各校公告作業辦理。
 
 
 
 



106年五歲幼兒就學補助,即日起開放家長申請
 



  105學年度第2學期5歲幼兒免學費就學補助(以下簡稱免學費補助)於106年3月開始辦理,申請期限到4月15日截止,家中有99年9月2日至100年9月1日間出生的小朋友,請家長記得向就讀的幼兒園洽詢,也可以在全國教保資訊網(網址http://www.ece.moe.edu.tw另開新視窗)瀏覽查詢更多就學補助資訊。

  免學費就學補助分為「免學費補助」及「弱勢加額補助」二項,5歲幼兒就讀公立幼兒園者,入學即免繳學費,就讀私立幼兒園者,每生一學期補助學費新臺幣(以下同)1萬5,000元;家戶年所得70萬元以下的經濟弱勢家庭子女,除免學費補助外,還可以再申請弱勢加額補助,就讀公立者每生一學期再加額補助6,000至1萬元,就讀私立者每生一學期再加額補助5,000元至1萬5,000元不等;詳細補助級距及額度請參考附表。

  教育部表示,5歲幼兒免學費教育政策自100學年度全面實施以來,每學年度全國補助受益人數平均約19萬餘人,確實達到減輕家長經濟負擔與提升幼兒及早就學機會的政策目標,105學年度整體5歲幼兒及經濟弱勢幼兒入園率均達96%以上;免學費就學補助還規劃多項配套措施,維護幼兒就學權益,例如補助各地方政府增設公立及非營利幼兒園,自89年迄今累計增加公立幼兒園1,381班,另非營利幼兒園累計至105學年度全國已開辦50園,此外,105年度並持續補助1,800餘園次公立幼兒園改善教學設施設備,以增加各年齡層幼兒就學機會,並提供幼兒安全且合宜的教保服務環境;另外,為了讓雙薪家長放心就業,鼓勵公立及非營利幼兒園開辦課後留園服務,並補助經濟弱勢幼兒免費參加,受益人次約3.5萬人次。

  教育部提醒家長,除了免學費補助外,另有2-4歲幼兒中低收入戶就學補助,欲申請本項補助的家長,需具備由戶籍地所在地鄉(鎮、市、區)公所審核認定今年的中低收入戶身分後,即可由小朋友就讀的幼兒園協助家長申請本項補助款。

  教育部指出,為了營造安全、合宜的教保服務環境,教育部將持續挹注相關經費,減輕家長育兒負擔,並積極推動公共化教保服務,逐年增加優質、普及、平價、近便的幼兒園供應量,讓孩子快樂學習成長,奠定良好品格基礎。

※.更多的幼兒免費補助訊息,請至「關懷弱勢,就學援助網」了解。
 
 
 
 



說明:教育部推動五歲幼兒免學費計劃
 



  教育部國民教育司,從93學年度起就推動5歲弱勢幼兒及早教育計畫,並依政府財政逐年擴大補助對象及補助額度,而免學費計畫中,除了提供幼兒免學費補助外,對於家戶年所得在70萬元以下家庭,還會另外提供弱勢加額補助。因此,經濟最弱勢的家庭在結合二項補助之後,最高可以免費就讀公立幼托園所;而就讀私立合作園所或國幼班的家庭,每年最高可以獲得6萬元。

>>保證幼教品質
  針對民間團體提出的公托比例不足的問題,教育部則表示,將提出多項配套措施,包括在幼托供應量不足地區持續增設公立幼稚園。另外,也將保障弱勢幼兒優先選擇就讀公立幼托園所的機會、補助經濟弱勢幼兒參加公立幼稚園課後留園的經費、對離島及山地原住民地區公立幼稚園提供幼童專用車及交通費的補助、對符合請領幼兒就學補助的園所訂定合作園所的基本條件等各項措施,以保證幼兒的教保品質。

  在幼托師資部分,將部分補助高中職學歷的教保人員進修專科以上學歷的學費,並規劃辦理幼托園所的訪視與評鑑。

>>避免私幼提高學費
  為了避免私立園所因政府調高補助款而跟著調高收費,並保證各項補助款的實際受益對象是幼兒的家長,教育部將規劃私立合作私立園所機制以保障教保基本品質及價格。目前私立幼托園所必須同時符合 4個要件,並經過縣市政府審核通過後,才能成為合作園所。對於已經成為合作園所者,如果有調高收費總額或有資料造假的情形,將禁止參加合作園所2年。

  另外,如果有私立合作員所拒絕縣市政府稽核或評鑑、教保人員進用未依合作園所要件辦理、違反教學正常化政策,或未按時據實填報資訊管理系統等情形,而且未依縣市政府規定於期限內完成改善者,將禁止參加合作園所1年。

  如果家長發現幼兒就讀的合作園所在99學年度有調高全學期總收費的情形,或其他違規情形,可直接向縣市政府教育局處、社會局處、內政部兒童局或教育部反映,以保障幼兒與家長的權益。

※.更多的幼兒免費補助訊息,請至「關懷弱勢,就學援助網」了解。
 
 
 
 



台中市國民中學、國民小學新生入學「最新規章法令」:
 


一、依據國民教育法強迫入學條例及其施行細則辦理。

二、104學年度國民小學新生以『民國97年9月2日至98年9月1日出生』之屆齡兒童為對象,不得招收未足齡兒童,但符合特殊教育法
  規定資格者,得依法提早入學。

三、國中小學校 (編班規定) 請參考:國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則常態編班及分組學習準則

四、國中小學校 (學生成績評量) 請參考:國民小學與國民中學學生成績評量準則

※ 詳細「國中小教育規章法條」內容,請點文中〝各準則條例〞瀏覽最新立法規定。
 
   
 
 



家長不可不知!幼稚園、托兒所超收學生、超齡招生、無保險
 


 
  許多家長不知道,幼托園所超額或超齡收的幼童都無法承保團體險。這項因《保險法》修改而實施的新規定,幼托園所在招生時並不會主動向家長說明。內政部兒童局呼籲家長多注意,否則孩子一旦發生意外,將無法獲得理賠。為了保障自身權益,選擇一個適合孩子的就學環境,及合法立案的幼托園所是最好的辦法

  《保險法》第一百零七條,針對兒童保險部分有重大的變革,其中關於幼稚園兒童部分,規定以各園立案時核定可招收的人數,以及 《幼稚教育法》核定可招收年齡四到六歲的兒童為納保對象,多數園所超齡招收「國小學生」將無法保障!若該幼托園所核定人數是一百人,實際卻招收一百二十人,超收的二十名幼童亦將無法投保。

  中華民國幼兒教育改革研究會表示,業者不會向家長說明四歲以下的兒童和超過核定人數者都無法投保,往往等到申請理賠時,才發現孩子根本沒投保。她提醒家長,主動向業者索取保險名單,確認孩子有投保,並確認受益人,才能享有保障。

 
   
 
 



各學校藝術資優班,將全部轉型為「藝術才能班」 :
 



  國中小學藝術才能班最近陸續展開招生作業,經立法院去年修法後,很多家長仍關心成班方式,以及經費補助等問題。為此教育部研擬相關決議後,目前全國各縣市的國中小學藝術才能資優班,幾乎百分之百全部轉型為依《藝術教育法》設置的「藝術才能班」,也就是九十九學年度都會集中成班,藝術資優班將走入歷史。

※重點內容:
一、學生參加九十九年各縣市教育局辦理的藝能班插班生考試,須依據新修訂的《特殊教育法》辦理,但資優生通過鑑定後,不得就
讀集中成班的班級。

二、為讓目前既有的藝術資優班得以繼續成班,目前所有學校寧捨「資優」之名,也要集中編班。所以目前各縣市的藝術才能資優班
,幾乎全部轉型為藝術才能班,維持往年集中成班的教學模式。

三、經費補助部分,將儘量維持現有教育資源,但依《特教法》成立的資優藝能班是屬特殊教育,轉型後的藝能班屬藝術教育範疇,
由國教科和中教科負責,主管單位不同,經費編列將有所不同。

四、台中市目前開設藝能班的學校有如:光明國中、雙十國中、五權國中、安和國中、光復國小、大同國小、篤行國小...等學校,所
屬學生成班方式將有所不同。

※中心補充說明:
(1).長期以來,為了便於施教,包括音樂、美術、舞蹈等資優班,都以集中編班方式設置。但九十九年有立委提案,要求修訂特教法
,將資優班設置方式,改採分散式、巡迴輔導或資優方案,不得集中編班,造成家長不安,甚至引發串聯抗議之舉。
教育部為解決此問題,依立法院附帶決議在99年3月15日修正頒布,各縣市藝術才能班可以依照藝術教育法繼續集中成班,但班級
性質已非屬特殊教育的「資優班」。

(2).修訂內容: 教育部修訂《高級中等下學校藝術才能班設立標準》,並修正相關空間設備及經費設立基準,若學校依照藝術教育法
等相關規定,得以集中成班,教師編制員額維持兩人、國中三人,由於已非資優班,通過鑑定學生不再具有資優生身分,所以教
師亦無須為合格資優教師。

 
   
 
 






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